Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado "EUROAMERICANO"

Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado "EUROAMERICANO"

RM Nº 0195 – 2004 ED / REVALIDACIÓN RD 00010-2020-MINEDU-VMGP-DIGEDD-DIFOID

VISIÓN DOCENCIA

la visión de la docencia es la de una práctica social compleja. En primer lugar, se trata de una práctica social porque se sitúa en un tiempo y un espacio específicos, con una función precisa, y mediada por las interacciones que sostienen las personas. En segundo lugar, la docencia es un quehacer complejo porque supone una actuación reflexiva, es decir, “una relación autónoma y crítica respecto al saber necesario para actuar”, así como “una capacidad para decidir en cada contexto” (Ministerio de Educación, 2014).

Docentes que puedan:

  • Gestionar las desigualdades y promover la valoración de las diversidades que se manifiestan en los espacios educativos.
  • Gestionar el conocimiento y convertirse en un mediador para la construcción de aprendizajes.
  • Profundizar el desarrollo de la reflexividad y el pensamiento crítico para vivir en un mundo complejo e incierto.
  • Gestionar el desarrollo profesional permanente, colaborativo y de forma interdisciplinaria.

Esta visión de la docencia se sustenta en los siguientes compromisos que asume el docente:

  • Compromiso con sus estudiantes. Implica orientar su desempeño profesional a la formación de personas íntegras, capaces de desarrollar los aprendizajes esperados y de ejercer una ciudadanía activa. Para ello, desde la práctica pedagógica debe promover el respeto y valoración de las características personales, sociales y culturales de los estudiantes, así como considerar el contexto en el que se desarrollan.
  • Compromiso con su desarrollo personal. Implica un reconocimiento profundo de sí y una autoevaluación sobre sus creencias y prácticas, que le permitan reflexionar y comprometerse con la regulación de sus emociones, el establecimiento de una comunicación asertiva y la gestión de su desarrollo integral.
  • Compromiso con su práctica profesional. Implica una sistematización de su práctica pedagógica que le permita reflexionar y valorar su formación y desempeño profesionales, a partir de lo cual toma decisiones orientadas a mejorar su práctica, gestionando su formación permanente y participando en comunidades profesionales de aprendizaje.
  • Compromiso ético y ciudadano en el marco de la interculturalidad. Implica orientar sus decisiones y acciones hacia el bien común en el marco del respeto de los derechos, el reconocimiento de la diversidad cultural, así como de la promoción de relaciones equitativas y la inclusión de todas las personas, reconociendo y cuestionando las profundas desigualdades históricas en el Perú. Asimismo, requiere